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lunes, 18 de abril de 2011

Escuelas para 'niños sin techo'

Hagamos memoria. ¿Qué fue lo primero que usted aprendió a dibujar? ¿Un coche? ¿Un perro? ¿Dos montañas con el sol en medio? No, piénselo bien. Su primera obra de arte seguro que fue una casa. Y puede que, como la mayoría de los adultos, no haya mejorado su estilo desde la época del colegio. Igual le basta con un cuadrado y un triangulito para empezar. Lo demás siempre viene de corrido: más cuadraditos (o rectángulos si le gusta lo complejo), sin olvidar las volutas del humo que sale de la chimenea. Tan fácil y tan perfecto. Al alcance de la imaginación de cualquier niño.
Ya ven, desde que tenemos uso de razón fantaseamos con ese bendito refugio donde podemos ver la tele en pijama o leer tirados en la alfombra. Hogar, dulce hogar. Ojalá nunca lo perdamos. Ni los hijos de nuestros hijos. Y así, hasta el final de los tiempos. En EE UU también se sueña con lo mismo, pero las estadísticas son un jarro de agua fría que no permite dormirse en los laureles. Se calcula que 1,6 millones de niños duermen en la calle, dentro de coches abandonados, tiendas de campaña o centros de acogida de mala muerte.
Uno de cada 50 chavales corre el riesgo de apearse del sistema educativo. La vida nómada no ayuda a terminar el curso en junio: cuando recoges los bártulos una media de cinco veces al año, puedes acabar faltando a clase unas 36 semanas. El caos pone patas arriba la rutina y lo peor está por llegar: más del 30% de los menores 'sin techo' se encuentra sin escolarizar y la tendencia va al alza por culpa de la crisis económica. Según las estadísticas a nivel nacional, la mayoría de estos niños son negros (47%), seguidos de los blancos de origen europeo (38%) e hispanos (13%).
Les llaman 'perdedores'
La exclusión social se ensaña con diez estados de los cincuenta que tiene EE UU, concentrados en el sur de una superpotencia que se las ve y desea para mitigar el impacto de los despidos masivos y recortes salariales. La peor debacle desde la Gran Depresión de 1929 no se ha parado en barras a la hora de hacer daño: uno de cada 26 críos no tiene asegurado un plato de comida caliente todos los días.
Desde Arizona hasta Carolina del Norte, pasando por Texas y Oklahoma, crece el número de chavales que se tragan las lágrimas porque sus compañeros de clase les han colgado una de las etiquetas más infamantes que ha inventado la sociedad norteamericana: 'losers' (perdedores).
«Nosotros intentamos por todos los medios evitar que pierdan el tren... Hay que ayudarles, reforzar su autoestima y hacerles ver que tienen un trabajo. ¡Estudiar y estudiar! No deben abandonar los libros bajo ningún concepto», insisten los responsables de School on Wheels (Escuela sobre Ruedas), una ONG radicada en Los Angeles que lucha a brazo partido para sacar adelante a estos críos. Cuenta con 1.500 voluntarios para atender a unos 6.500 estudiantes 'homeless' a lo largo y ancho del sur de California. Eso sí, no disponen de furgoneta ni coche tuneado, como da a entender el nombre de la asociación. Toda la rapidez y eficacia corre a cargo de su ilusión. Ni más ni menos.
Son jóvenes entusiastas, la mayoría entre 18 y 34 años, que asumen la función de tutores desde el 'minuto cero': asesoran con el papeleleo si los niños tienen que matricularse, facilitan material escolar, bonos de autobús y hasta uniformes. Una vez cumplidas esas formalidades, se encargan de explicarles las asignaturas -una hora a la semana como mínimo- y desempeñan con alegría su papel de 'modelo ejemplar'. Quieren que los chavales adopten una actitud positiva, que se acostumbren a superar las dificultades y no den nada por definitivo. Sin perder de vista que «ni somos un sustituto de los padres, ni suplimos a un psicólogo, ni pretendemos convertirnos en sus amigos».
La impulsora de School on Wheels, Agnes Stevens, es una maestra jubilada que leyó en su día 'Raquel y sus hijos', de Jonathan Kozol, y no pudo evitar que le hirviera la sangre. Allí se narra el drama de los más de 3,5 millones de estadounidense que sufren, cada año, el desamparo de vivir al raso. Un colectivo variopinto que abarca lo mismo a arquitectos, sociólogos, cantantes de ópera... que a inmigrantes incapaces de deletrear su nombre. Ya no se les dispersa a tiros, como se hacía con los jornaleros pobres en la década de los 30 del pasado siglo, pero su desesperación puede llegar a ser exactamente la misma. Sobre todo cuando la situación se eterniza...

miércoles, 13 de abril de 2011

Gallardón pide una Ley para que los alcaldes 'limpien' la calle de mendigos

El alcalde de la capital, Alberto Ruiz-Gallardón, propondrá a su partido, el PP, que en el programa para las generales de 2012 incluya la aprobación de una ley que permita a los Ayuntamientos retirar de las calles a los "sin techo".

Para que esa premisa se cumpla los ayuntamientos tienen que contar con recursos públicos de asistencia, ha precisado el alcalde en la comisaría de la plaza de Soledad Torres Acosta.

"Tenemos que aprobar una ley estatal, siempre que haya recursos públicos suficientes, que no sea potestativo de ellos (los mendigos) sino obligatorio que salgan de la vida publica", ha asegurado Gallardón.

"Somos muchos los alcaldes de España, de muchos colores políticos, que pedimos el cambio de la ley", ha afirmado el alcalde durante un acto de precampaña en el que daba cuenta del progreso y avance en seguridad en la capital de los ultimos años en la capital.

Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/04/13/madrid/1302691548.html

domingo, 20 de marzo de 2011

Un estudio alerta del peligro de que se creen guetos de jóvenes inmigrantes

El Anuario de la Población Inmigrante 2010, elaborado por un grupo de investigadores de la Universidad de Málaga, ha alertado del peligro de que se creen comunidades cerradas o guetos de jóvenes inmigrantesen la ciudad de Málaga debido a la mayor concentración de población extranjera en un mismo distrito, lo que supone que tengan una menor posibilidad de integración, según han opinado este viernes los encargados de este proyecto.

Además, han indicado que la ley de criterio de acceso a los centrosque promueve la Junta de Andalucía, donde prima la proximidad, es otro de los factores que tiene como consecuencia la formación de guetos. No obstante, han matizado que "esto parece que va a ser diferente ya que esta ley ha cambiado y para el próximo curso, en cada clase habrá tres plazas reservadas para inmigrantes, aunque en nuestra opinión esto es insuficiente".

Este estudio, que recoge la opinión de 448 alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato de varios institutos públicos de la zona de Carretera de Cádiz, Cruz de Humilladero, el distrito Bailén-Miraflores y el distrito Centro, ha analizado el perfil del alumno inmigrante y su integración sociocultural en la ciudad, mostrando que, a diferencia que en la Costa del Sol, abunda más el inmigrante con un nivel adquisitivo medio-bajo y que suele acudir mayoritariamente a centros públicos.

Sin embargo, la mayoría de estos estudiantes dicen sentirse integrados tanto en las aulas como en la sociedad y tienen una percepción positiva de la opinión que generan en sus compañeros. Además, una amplia mayoría habla español y obtienen unas calificiones relativamente buenas, a lo que hay que añadir que casi el 50% de los encuestados manifiesta el deseo de querer cursar estudios superiores.

Más del 25% se han sentido discriminados

Si bien es cierto que existe una situación de igualdad en la asistencia a las aulas de mujeres y varones, a la hora de obtener becas, de acceder a la educación superior y de tener un futuro laboral, el estudio hace referencia a que gran parte de estos alumnos aseguran que no hay igualdad entre ellos y los alumnos españoles y, matiza que más del 25% afirman que se han sentido discriminados en algún momento.

En este sentido, este anuario deja ver también que, "a pesar de que la mayoría declaran que se sienten integrados, la implicación social es muy baja y su participación en grupos sociales se reduce a los equipos deportivos y a los entornos lúdicos, no superando el 20% su participación en grupos políticos, sindicatos u ONGŽs", según ha comentado una de las encargadas de este proyecto, Marina Meléndez-Valdés Navas.

Por último, con respecto a la nacionalidad de los jóvenes encuestados, 40 han nacido en España y sólo 54 poseen la nacionalidad española. Además, en relación al conocimiento que tienen de Málaga y de sus costumbres, poseen un nivel alto aunque, según han comentado como una anécdota, "al único personaje de la ciudad que conocen es al alcalde".

El Anuario de la Población Inmigrante 2010 ha sido presentado este viernes por el concejal del Área de Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo, Julio Andrade, junto a los profesores de la Facultad de Derecho miembros del grupo de investigación encargado del estudio.

Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/03/04/andalucia_malaga/1299243637.html

martes, 15 de marzo de 2011

La ONU pide a España que acabe con las 'detenciones indiscriminadas' de inmigrantes

El Comité para la Eliminación de la Discriminación Racial de Naciones Unidas ha pedido a España que acabe con los controles de identificación basados en "perfiles étnicos y raciales" que, en la práctica, se traducen en "detenciones indiscriminadas" y "restricción de derechos" de los extranjeros.

En un documento fechado el pasado 10 de marzo, la ONU recomienda también al Gobierno español que estudie la revisión de la circular 1/2010 de la Comisaría General de Extranjería y Fronteras de la Policía Nacional, que regula el tratamiento policial que reciben los ciudadanos extranjeros indocumentados.

Una normativa del Ministerio del Interior que asociaciones de apoyo a los inmigrantes y refugiados creen que estimula la "xenofobia y el racismo"y "vulnera" la Constitución, pero que el Gobierno español considera que"refuerza las garantías" de los ciudadanos extranjeros en situación irregular.

Naciones Unidas también aconseja a España que revise la vigente Ley de Extranjería porque, a su juicio, es "discriminatoria" para las mujeres 'sin papeles' que son víctimas de la violencia machista.

Críticas al sistema educativo español

La situación de los Centros de Internamiento de Extranjeros (CIE) preocupa especial a la ONU que ha recomendado la elaboración de un reglamento que unifique su funcionamiento interno y garantice las condiciones de vida, la asistencia legal y la atención médica de los internos, así como el acceso de las organizaciones no gubernamentales.

Especialmente duras son las críticas al sistema educativo español por la existencia, según sus informaciones, de "escuelas gueto" en el que se concentran niños y niñas inmigrantes y gitanos, contraviniendo la Ley Orgánica de Educación de 2006 que prevé una adecuada y equilibrada distribución de los estudiantes.

"El Comité recomienda al Estado que revise los criterios y métodos del proceso de admisión a las escuelas públicas y privadas y tome medidas para garantizar una efectiva distribución equilibrada de los alumnosen los centros escolares", advierte.

En este sentido, la ONU ha solicitado a España que le remita de forma periódica las estadísticas sobre el número de niños y niñas inmigrantes y gitanos que estudian en las escuelas españolas.

Escaso número de denuncias por discriminación racial

En la parte positiva, Naciones Unidas se ha felicitado por los acuerdos sobre asistencia y repatriación de menores no acompañados firmados con Rumanía y Senegal, aunque ha expresado sus reticencias por la realización de pruebas radiológicas para determinar la edad por el "amplio margen de error" de estos exámenes.

Por ello, el Comité ha recomendado a España que verifique los diferentes métodos de determinación de la edad y a que invierta en la puesta en marcha de "pruebas fiables, actualizadas y que no sean dañinas para la integridad física de los menores".

Por último, Naciones Unidas ha advertido de que el escaso número de denuncias por discriminación racial que se registran en España no debe entenderse como algo positivo, ya que también puede ser un indicador del "temor" de las víctimas a "represalias" o de la "falta de confianza" en la Policía y en la Administración de Justicia.

Fuente: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/03/15/espana/1300196899.html

domingo, 13 de marzo de 2011

En busca de familias solidarias

Los centros de salud de la ciudad acogieron el pasado jueves la campaña informativa que está llevando a cabo la asociación ACCAM, una organización que, tras su habilitación como Institución Colaboradora de Integración Familiar por parte de la Junta de Andalucía, desarrolla en la provincia un programa de mediación para el acogimiento familiar de menores en situación de desprotección en familia ajena.

ACCAM es la Asociación Andaluza de Centros Católicos de Ayuda al Menor, una institución que tiene entre sus principales objetivos la labor de protección y educación de niños y niñas en situación de desamparo. Esta asociación nació en el año 1999 con el deseo de aunar criterios de actuación en los centros de protección de menores de Andalucía, una constitución que se produjo alentada por la Administración pública, concretamente por la Dirección General de Infancia y Familia de la entonces llamada Consejería de Asuntos Sociales de la Junta de Andalucía.

Entre sus fines se encuentran tutelar y defender los derechos de la infancia y la juventud desprotegida ante todo tipo de instituciones o entidades que tengan competencias en el referido ámbito, tanto a nivel promocional como en el educativo y asistencial, así como la prevención de toda situación que pueda resultarles perjudicial y denunciar cuando sea preciso cualquier situación de injusticia que vulnere sus derechos.

Y es dentro de este marco donde nace el proyecto 'Acógeles', un programa de mediación para el acogimiento en familia ajena de menores que se encuentran en situación de desprotección, financiado por la Dirección General de Infancia y Familia de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta.

En relación al programa que se encuentran difundiendo, los técnicos de ACCAM destacan que el acogimiento familiar es una alternativa adecuada para todos los niños que se incorporan al Sistema de Protección, dado que es la familia la que proporciona una relación afectiva única, personalizada y necesaria para su desarrollo integral. No obstante, hay niños a los que las especiales necesidades o problemas emocionales que presentan les impiden establecer relaciones afectivas inherentes a una vida familiar normalizada, por lo que no se plantea el acogimiento familiar para ellos. Desde ACCAM se hace hincapié en que, cualquier persona que desee ayudar a un menor que se encuentre en situación de desprotección puede ser un posible acogedor, puesto que se trata de encontrar una amplia variedad de personas y familias dispuestas a acoger a menores que también poseen sus particularidades personales. "Nuestro trabajo consiste en saber descubrir qué menor podría cuidar y acompañar el acogedor. Por ello, el equipo del programa siempre está a disposición de las familias para que se sientan acompañadas y asesoradas, de forma que el acogimiento que realicen resulte de máxima satisfacción para todos", afirman.

Acoger, según explican los técnicos de ACCAM, significa ayudar a otra familia a través del cuidado de sus hijos. "Aquí no se sustituye, sólo se complementan los cuidados que los padres no pueden proporcionar", resaltan. "Actualmente, existe una mayor conciencia del recurso del acogimiento familiar, sin embargo, el número de familias acogedoras que abren sus hogares a estos menores es insuficiente por ahora. Son muchos los niños y niñas que están esperando a que llegue su familia acogedora", destacan los profesionales de la citada entidad.

Por estos motivos se ha puesto en marcha la mencionada campaña de sensibilización, que esta semana se ha iniciado en la localidad, "para animar al mayor número de personas posibles a que prueben una nueva y enriquecedora experiencia vital". Los interesados pueden obtener información en el teléfono 956 921 107.

sábado, 12 de marzo de 2011

Cruz Roja vuelve a abrir el programa de retorno voluntario

Cruz Roja Española ha reabierto en Córdoba, tras varios meses paralizado por falta de fondos, su programa de retorno voluntario para inmigrantes, dirigido a facilitar a aquellas personas que lo desean el regreso a su país de origen, según informa esta organización en un comunicado.

De este modo, la institución humanitaria ofrece de nuevo, a quien quiera volver a su tierra natal por motivos económicos, familiares o de cualquier otra índole, ayuda para costear el viaje y hacer más llevadera su reinstalación, al tiempo que le asesora y apoya en toda la tramitación burocrática necesaria.

Las modalidades de retorno siguen siendo las mismas: por motivos humanitarios, o por derecho al cobro de prestación por desempleo (APRE).

De este programa podrán beneficiarse aquellas personas procedentes de países extracomunitarios que se encuentren en situación de extrema vulnerabilidad, hayan visto fracasado su proceso migratorio en España y puedan acreditar que llevan, como mínimo, 6 meses en el país.

En el 2010, Cruz Roja tramitó 11 solicitudes de retorno voluntario, provenientes de ciudadanos ecuatorianos, colombianos, argentinos, bolivianos y cubanos; mientras que otra veintena de personas se acercaron a la sede de la entidad para informarse. Junto a esta iniciativa, Cruz Roja mantiene activa también otra dirigida a facilitar la reagrupación familiar a aquellos inmigrantes que desean traerse a España a sus seres queridos.

Fuente: http://www.diariocordoba.com/noticias/noticia.asp?pkid=620438

miércoles, 9 de marzo de 2011

El PP quiere que los inmigrantes regresen a sus países si no tienen trabajo

Barcelona, 8 mar (EFE).- El PP ha presentado hoy en el Parlament una proposición de ley de creación de un contrato de integración que prevé que los inmigrantes extra-comunitarios se comprometan a regresar a sus países si se quedan sin trabajo y que los permisos de residencia y trabajo se condicionen al cumplimiento del contrato.

Según ha explicado el portavoz del PPC en el Parlament, Enric Millo, el contrato de integración que propone su grupo está inspirado en el que ya existe en otros países como Francia, y tiene como finalidad "garantizar que el fenómeno de la inmigración no se acabe convirtiendo en un problema".

La propuesta de contrato de integración contempla que haya "un retorno voluntario" a los países de origen de los inmigrantes cuando haya transcurrido un determinado período de tiempo y "no tengan un puesto de trabajo ni medios de subsistencia" que puedan acreditar legalmente.

El PP propone que los inmigrantes recién llegados dispongan de un plazo para suscribir voluntariamente el contrato de integración y faculta a los ayuntamientos la verificación de los compromisos de integración para lo cual emitirán un informe preceptivo para que la Administración otorgue o renueve los permisos de residencia y de trabajo.

Entre los compromisos que se propone que adquieran los inmigrantes figuran el de "ser respetuosos con los valores cívicos, cumplir la legislación vigente y adquirir el conocimiento suficiente de las lenguas oficiales de Cataluña", ha precisado Millo.

CiU ha indicado, tras conocer la propuesta, que la estudiará atentamente, mientras que el PSC ya ha avanzado que "teniendo en cuenta la posición adoptada por el PP sobre inmigración en los últimos tiempos difícilmente puede haber un punto de encuentro".

ERC también ha rechazado la iniciativa mientras que la portavoz del grupo de ICV-EUiA, Dolors Camats, ha advertido que "el PP convirtió las pasadas elecciones catalanas en un banco de pruebas de su discurso racista y ahora lo pone en práctica". EFE

martes, 8 de marzo de 2011

8 de Marzo: Día Internacional de la Mujer

El Día Internacional de la Mujer, es un momento para celebrar el papel de la mujer en todas las áreas del desarrollo humano que producen avances positivos, armonía social y posibilidad de mejoramiento general de las condiciones de vida de nuestra generación y de generaciones futuras.


¿Porqué se escogió el 8 de marzo para conmemorar este día?


Los antecedentes históricos no son muy explícitos. Sin embargo, se atribuyen dos hechos importantes y ocurridos ambos en la ciudad de Nueva York.


  • El primero fue una gran marcha de trabajadoras textiles en el año 1857. Miles de mujeres marcharon sobre los barrios adinerados de Nueva York en protesta por las miserables condiciones de las trabajadoras.

  • El segundo, ocurrió en 1908. Ese año 40,000 costureras industriales de grandes factorías se declararon en huelga demandando el derecho de unirse a los sindicatos, mejores salarios, una jornada de trabajo menos larga, entrenamiento vocacional y el rechazo al trabajo infantil. Durante la huelga, 129 trabajadoras murieron quemadas en un incendio en la fábrica Cotton Textile Factory, en Washington Square, Nueva York. Los dueños de la fábrica habían encerrado a las trabajadoras para forzarlas a permanecer en el trabajo y no unirse a la huelga.

Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales. La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural en los planos nacional, regional e internacional y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional.


(Declaración y Programa de Acción de Viena, parte I, párrafo 18).


Lentamente, y a medida que el feminismo ha ido cobrando fuerza en todo el mundo, el Día de la Mujer ha ido perdiendo su carácter obrero, pasando a ser una jornada de lucha en la que se reclaman los derechos de todas las mujeres en todos los ámbitos.


Año tras año, miles de mujeres salen a las calles de todo el mundo para demandar nuevos derechos, defender los ya conquistados y luchar contra aquellas leyes que las discriminen o que rechacen el principio de igualdad de sexos y de oportunidades.


En numerosos lugares del mundo las mujeres siguen demandando derechos básicos como acceder a la educación, la cultura, el trabajo o la política. Las mujeres expresan hoy su voluntad de participar en condiciones de igualdad en sectores en los que tradicionalmente su participación ha sido minoritaria.


Fuente: http://pepegrillo.com/2011/03/hoy-8-de-marzo-nos-unimos-a-las-celebraciones-del-dia-internacional-de-la-mujer/

Mujeres con Mayúscula

Solicita a la As. Encuentro en la Calle el libro “Mujeres con Mayúsculas" es un homenaje a la mujer, madre, abuela, trabajadora, cuidadora, luchadora..., a la mujer con mayúsculas obligada a vivir en lo minúsculo; en lo minúsculo de su casa, de su barrio, de su ciudad, no por pequeño sino por invisibilizado, no por diminuto sino por no reconocido ni valorado, en lo minúsculo de su pensión.

Han ostentado y ostentan un papel fundamental en su núcleo familiar y en su entorno. No han ocupado grandes cargos pero tuvieron que hacer frente a grandes cargas. Son las verdaderas heroínas de nuestra Andalucía de hoy, porque gracias a su esfuerzo, sus hijas y nietas, sus vecinas, tienen el camino más desbrozado”.

Extracto del Prólogo del Libro “Mujeres con Mayúsculas”
e-mail: encuentro@encuentroenlacalle.org

sábado, 5 de marzo de 2011

Un fuego arrasa 10 chabolas habitadas por 47 marroquíes y los deja sin techo

Un incendio declarado la noche de este sábado en el entorno de San Agustín, en Almería capital, ha destruido unas diez chabolas o infraviviendas obligando a un total de 47 personas, todas ellas de nacionalidad marroquí, a pernoctar con familiares o amigos, según han informado a Europa Press fuentes del servicio unificado de emergencias 112 de Andalucía.

El incendio, según tales fuentes, se habría declarado poco antes de las 20.51 horas de este sábado probablemente en alguno de los invernaderos que pueblan este entorno. La Policía Nacional, la Policía Local, los bomberos y la Cruz Roja fueron movilizados para asistir el incidente.

El fuego ha asolado una zona de 700 metros cuadrados en la que se alzaban unas diez chabolas ahora destruidas, lo que ha dejado sin techo de un total de 47 personas de nacionalidad marroquí; 34 varones y 13 mujeres. Una mujer de 36 años de edad, de hecho, fue evacuada a un centro hospitalario al sufrir una crisis de ansiedad.

La Cruz Roja distribuyó mantas y alimentos entre el colectivo de afectados, que se ha visto obligado a pernoctar en los hogares de familiares o amigos como consecuencia de la destrucción de estas chabolas.

El altavoz de los "Sin techo"

Con 2.500 ejemplares, que subirán a 5.000 con la próxima edición, «El Albergue» relatará la vida de los «sin techo» desde su propia perspectiva. Se trata de una publicación que, ante todo, es un vehículo de reinserción de sus usuarios porque fomenta la autoestima personal y lleva aparejado un programa formativo que les ayudará a recolocarse en el ámbito laboral graciasl al aprendizaje, por ejemplo, de las nuevas tecnologías.

«Como tampoco soy un orador, con esto es suficiente». Con modestia, pero orgulloso del trabajo realizado. Así se expresaba ayer Alfonso Guerrero mientras se daba cuenta del alumbramiento del número cero de «El Albergue», el periódico que dirige y que ha parido el Centro del Día del albergue municipal. Guerrero compartió mesa ayer con el alcalde de Santa Cruz de Tenerife, Miguel Zerolo, el concejal de Bienestar Social, Ignacio González, y la directora general de Bienestar Social del Gobierno de Canarias, Araceli Sánchez, que destacaron la nueva herramienta que se pone entre las manos para los «sin techo» con el fin de ayudar a su inserción laboral y social.

En el proyecto, que sale hoy a la calle con una tirada de unos 2.500 ejemplares, participa casi una veintena de personas tuteladas por el equipo social y de comunicación del IMAS (Instituto Municipal de Acción Social). Paradójicamente, ese es uno de los problemas del proyecto. Por un lado, es absolutamente necesario que los usuarios del Centro de Día sean coordinados por un equipo profesional, pero por otro, la injerencia puede acabar con el control editorial.

El primer ejemplar (la periodicidad será mensual) consta de 16 páginas, la mayor parte de promoción de las instituciones participantes: Ayuntamiento de Santa Cruz, Cabildo de Tenerife y Gobierno de Canarias. Una entrevista a doble página al alcalde, Miguel Zerolo, es el tema principal de la publicación, que está salpicada de diversa información institucional de la actividad que realiza el IMAS como la inauguración del Centro de Día o la ampliación del albergue, único de Tenerife y que se ha desbordado a medida que ha aumentado la crisis económica.

Autonomía personal

Aunque este primer ejemplar no responda totalmente al objetivo real del proyecto, «queremos oírles, verles, leerles y saber qué piensan», dijo Ignacio González, el fondo de la iniciativa es digno de encomio. Un medio de comunicación que sirve, entre otras cosas, para fomentar la autonomía personal, la motivación y el aprendizaje de las nuevas tecnologías entre los usuarios. Sus historias las cuentan ellos mismos en su primer ejemplar. José Manuel, un cocinero venezolano de 45 años, que tras tres años en paro, lleva dos meses acudiendo al albergue. Lleva más de dos décadas afincado en Tenerife, y reconoce que la crisis ha golpeado con fuerza a la hostelería. Cada día abre su correo electrónico con la esperanza de encontrar respuestas de las empresas a las que envía su currículum. Confía en salir de esta situación. «Conocemos casos de compañeros que han logrado salir de esta situación y ya no son usuarios del albergue. Es como ganarse la lotería», explica.

Cada usuario tiene su historia. Diego, de 42 años, ha sido casi de todo. Hostelero, pequeño empresario y hasta vigilante de seguridad. Andaluz, lleva una década en Tenerife. Es un apasionado de la lectura, y con este proyecto se encuentra como pez en el agua. «El periódico nos va a servir para informar y reflexionar» comenta. A partir del siguiente número, la tirada subirá hasta los 5.000 ejemplares. La filosofía es que los usuarios hagan de todo. Desde redactar una noticia, hacer fotografías y hasta repartir los periódicos.

Para ello, el Centro de Día, reabierto el pasado mes de diciembre, es un vehículo perfecto. Probablemente sea este el principal objetivo del proyecto, la formación. Las instalaciones abren todos los días de 9:00 horas a 19:00 horas y se imparten cursos de alfabetización informática, diseño gráfico, fotografía, redacción y hasta publicidad. A medio plazo se quiere cerrar acuerdos con el sector de la prensa para que los usuarios realicen prácticas profesionales, y González no dudó en pronosticar que en los próximos meses www.elalbergue.es también será una realidad.

En medio de la fuerte crisis que padece la prensa tradicional, sorprende que precisamente sea el periodismo el que ayude a los «sin techo» a reinsertarse en la sociedad. El director de «El Albergue» lo ha hecho: «Yo ya no estoy, pero voy por allí, como y veo a los compañeros».

Es un lugar de encuentro entre el drama. Ahora, el periódico dará a conocer la realidad desde su particular punto de vista.

Las redes sociales, espejo del día a día de los 'sin techo'

Miembros de la 'Fundació Arrels' de Barcelona narran en Twitter la crudeza de la vida en la calle. Por su parte, los creadores del polémico Mendigogame utilizan la ironía para sensibilizar a sus jugadores sobre las personas sin hogar.

La Fundació Arrels de Barcelona está empleando un original método para difundir la dureza con la que se vive en la calle. Con el proyecto @Placido_Mo, esta organización de ayuda a personas sin hogar usa las redes sociales en Internet para sensibilizar sobre el sinhogarismo: mediante una cuenta en la popular página Twitter, sus responsables nos cuentan cómo es la vida cotidiana de un indigente.Mendigogame ha logrado el objetivo que persigue con su iniciativa la Fundació Arrels.

“Colocando a nuestros jugadores en la piel de personas sin hogar, hemos conseguido sensibilizar a nuestra comunidad sobre la realidad de las personas 'sin techo' y sus necesidades“, explica Marius Follert, creador de Mendigogame y CEO de Farbflut Entertainment. Los usuarios del videojuego 'online' participan de forma activa en las campañas de recaudación de donativos que la compañía organiza en la plataforma 'online' Betterplace.org.

Con altas dosis de ironía, los creadores del controvertido Mendigogame muestran a sus jugadores los problemas a los que se enfrentan los 'sin techo“ en su día a día. El objetivo del jugador en Mendigogame es sacar de la calle a su alter ego virtual, un mendigo sin hogar, y convertirlo en propietario del Palacio Real de Madrid o el Buckingham Palace de Londres.

El apoyo activo a personas sin hogar forma parte de la filosofía corporativa de Farbflut Entertainment. Un ejemplo de ello es la campaña benéfica a favor de la Copa del Mundo para Personas sin Hogar (http://www.homelessworldcup.com), celebrada el pasado mes de septiembre en Río de Janeiro. Gracias a la ayuda de la compañía y de sus internautas, la selección de fútbol de Palestina – formada por jugadores que viven en los campos de refugiados del sur del Líbano– pudo participar en la competición.

Más información en:

Cáritas y la Cruz Roja, juntas por los "sin techo" en Lugo

Los máximos responsables en Lugo de la Cruz Roja y de Cáritas Diocesana firmaron este mediodía un acuerdo de colaboración para atender a los "sin techo" en la ciudad. Un convenio que busca "aunar esfuerzos", los que realizan ya por separado ambas instituciones.
Ginés Plaza (Cáritas) y Luis Abelleira (Cruz Roja) detacaron que la finalidad de este convenio que ahora se pone en marcha es la de dar una respuesta "global y unitaria" a las necesidades de las personas transeúntes y sin techo a las que atienden en Lugo.

Ambos responsables coincidieron en apuntar que "hay que pensar más en ellos porqué los tiempos están complicados". De este modo, Cáritas pondrá a disposición del convenio la gestión de los vales del ropero y del comedor San Froilán para las personas derivadas desde el proyecto 'Sen Teito' de Cruz Roja en Lugo. Asimismo, Cáritas correrá también con los gastos del comedor, que suponen unos 600 euros al mes y que representan, ha afirmado Plaza, "seiscientas comidas, que no es poco en los tiempos que corren".

Además, en la firma de este acuerdo también se puso de manifiesto otra cifra. La del número de personas con problemas atendidas por la Cruz Rona de Lugo el pasado año. Fueron un total de 275 personas, una cifra que supone un incremento de un 30 por ciento con respecto al 2009.

Entrevista a Mustafá

Mustafá tiene 17 años. Llegó hace cuatro años a España en una patera, junto a sus padres. No tenían papeles, así que solamente salían de noche. Para poder sobrevivir, su madre decidió dedicarse a las prostitución, mientras que su padre entró a trabajar en el bar de un autoservicio. Su padre trabajaba sin contrato, toda la noche entera y cobrando un sueldo muy bajo. No tenían casa, así que dormían en un parque. Él no asistía al colegio, así que mientras tanto decidió recorrer las calles en busca de comida. Comenzó a frecuentar en los basureros, buscando cualquier resto que pudiera ser comestible. En ocasiones, robaba en ultramarinos. Solía recoger agua del río, pero ésta no era lo suficientemente limpia como para ser bebida.

Nuestra Asociación se hizo eco de la situación, así que nos dimos conocer a la familia y le ofrecimos vivir en un piso-hogar con otras personas, además de ayudarles a insertarse sociolaboralmente en la sociedad. Los padres recibieron clases particulares de español, además de sesiones de orientación para buscar empleo. También asistieron a talleres de habilidades sociales, de seguridad laboral, informática básica, atención al cliente, etc. En cuanto a Mustafá, fue matriculado en un instituto de la zona.

1-¿Cómo te acogieron tus nuevos compañeros?

Al principio me veían como si fuese un extraterrestre. No estaban acostumbrados a tener compañeros de clase procedentes de otros países y que vivan en pisos-hogares. Gracias a la orientadora de mi instituto, poco a poco conseguí integrarme en la clase. Los profesores organizaron tareas en grupo en las cuales yo trabajaba en uno de ellos, además de invitarme a participar en la preparación de actividades especiales que se celebraban en el instituto, como el Día de Andalucía. Cada vez fui ganándome más su confianza, y ya tengo mi grupo de amigos para salir los fines de semana.

2-¿Fue muy duro adaptarse a los estudios?

Sí. De hecho tuve que repetir curso, debido a que estaba muy atrasado con respecto a mis compañeros. Mis profesores me han ayudado mucho estos años, además de que en la Asociación he encontrado personas que me ayudaban con los deberes. Al siguiente curso mejoré bastante, aunque aún así me quedaron unas cuantas asignaturas, así que para el siguiente curso me metieron en Diversificación, y estoy aprendiendo mucho y ahora estoy a punto de sacarme el título.

3-¿Qué es lo que piensas hacer ahora, cuando te saques el título?

Estoy pensando en ponerme a trabajar para ayudar un poco a mis padres durante un tiempo, pero no descarto volver a estudiar. Aunque mis padres ahora tienen mejores condiciones de trabajo que cuando llegamos, aún no ganan mucho dinero. Estoy pensando en buscar un trabajo de camarero en algún bar, o limpiar casas. La verdad, cuando pueda, me gustaría hacer un grado medio de electrónica o algo similar.

4-¿A qué se dedican ahora tus padres?

Mi madre dejó la prostitución, y se puso a limpiar casas. No gana demasiado, pero se está ganando la confianza de sus vecinos. Al principio la rechazaban por ser inmigrante. Se pensaban que, si la dejaban entrar en casa, les iba a robar. Pero por suerte una de vuestras compañeras le dio una oportunidad en su casa y, al ver que mi madre trabajaba muy bien y se esforzaba, lo difundió en todo el vecindario.

En cuanto a mi padre, sigue trabajando en el mismo sitio, pero al menos la gente ya no le trata como si fuera un extraterrestre y tiene más amigos en el trabajo, además de que se lleva muy bien con los clientes habituales del bar del autoservicio.

5-¿Tus padres desean mejorar su situación actual?

Mi padre desea poder trabajar algunas horas en la conserjería del hostal que hay en el autoservicio. Mi padre está aprendiendo informática, y vocabulario básico de inglés. El trabajo en el bar es muy duro, y desea recortarlo a la mitad y pasarse esa otra mitad en la conserjería. También, gracias al taller de habilidades sociales y a las relaciones con los clientes, sabe tratar mejor a las personas y atenderlas. En un futuro, cuando las cosas vayan mejor, desea poder hacer un curso de FPO de alguna cosa, que le pueda dar una nueva salida laboral.

En cuanto a mi madre, le gustaría algún día poder abrir su propia tienda o al menos un puestecito en el piojito, en la que vendiese pulseras, collares, trajes, ...realizados por ella. Me gustaría que pudiese estudiar y buscarse un trabajo mejor. Muchos se piensan que todos los inmigrantes venimos a trabajar en ese tipo de cosas, y mi madre perfectamente podría ser la secretaria de algún sitio. La estoy animando a estudiar un curso para ser secretaria, pero por ahora prefiere no hacerlo.

6-Para finalizar, ¿cómo es la convivencia con los demás en el piso-hogar?

Fantástica. Todos nos llevamos muy bien y nos respetamos los unos a los otros. Además, me ayudan mucho con las tareas del instituto. Aunque en un futuro pueda ser que consigamos un pisito gracias al dinero que ganemos los tres, quiero ir a visitarlos todos los fines de semana. Los considero como de mi propia familia.

viernes, 4 de marzo de 2011

Programa de sensibilización en los institutos de Córdoba

Nuestra asociación ha elaborado un programa de sensibilización denominada "Al compás de los sueños", en el que realizamos una serie de charlas en institutos de Educación Secundaria de Córdoba, además de actividades para ayudar a nuestros jóvenes a reflexionar sobre la situación actual de nuestro país en relación con estos jóvenes que se encuentran en la calle, viviendo en parques, sin recibir una educación adecuada ni una orientación para acceder a la vida laboral.

En cada centro educativo se exponen en los pasillos fotografías, artículos, vídeos, ...que muestran la situación actual de estos jóvenes. En cada recurso hemos adjuntado un breve comentario que explica la situación de las personas que aparecen en cada fotografía o vídeo, de manera que podamos ayudar a nuestros alumnos a reflexionar sobre esta situación. También, en las aulas de ESO, en las horas de tutoría lectiva (siempre poniéndonos de acuerdo con los tutores de los grupos de alumnos), planteamos dinámicas de grupo participativas, entre las que se encuentran, por ejemplo, las siguiente actividades: Dilemas morales, juegos de roles, simulaciones, cine-fórum, actividades plásticas, ...Finalizamos con unas reflexiones en las que recogemos propuestas de mejora, para plantearselas al Ayuntamiento de Córdoba.

Aceptamos la participación de todos aquellos que deseen unirse a estos programas como voluntario, escribiéndonos un correo electrónico a: voluntariado@alcompasdelossuenos.org

Avance

El 8 de marzo, día de la mujer, los blogueros de al compás de los sueños miraremos durante un minuto a la luna para acordarnos de aquellas mujeres explotadas y maltratadas que trabajan la noche